您當前的位置：中氣黨發(fā)〔2023〕38號《中共中國氣象局黨組印發(fā)〈關于加強新時代新征程局校合作工作的指導意見〉的通知》
《中共中國氣象局黨組印發(fā)〈關于加強新時代新征程局校合作工作的指導意見〉的通知》
中氣黨發(fā)〔2023〕38號
有關高校，有關科研院所，各省（區(qū)、市）氣象局、各直屬單位、各內設機構：
《中國氣象局關于加強新時代新征程局校合作工作的指導意見》已經中國氣象局黨組會議審議通過?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請結合實際認真貫徹落實。
中共中國氣象局黨組
2023年3月31日
中國氣象局關于加強新時代新征程局校合作工作的指導意見
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，貫徹落實《氣象高質量發(fā)展綱要（2022-2035年）》，增強氣象科技自主創(chuàng)新能力，加快實現(xiàn)高水平氣象科技自立自強，強化氣象人才培養(yǎng)，提升氣象服務保障經濟社會高質量發(fā)展和中國式現(xiàn)代化能力，提高高校氣象學科建設和人才培養(yǎng)水平，奮進新時代、砥礪新征程、實現(xiàn)新跨越，開創(chuàng)氣象部門與高校緊密合作、共同發(fā)展、協(xié)同創(chuàng)新的新模式、新機制、新實踐，全力支撐氣象高質量發(fā)展，現(xiàn)就加強新時代新征程局校合作工作提出如下意見。
一、總體要求
（一）指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，學習貫徹黨的二十大精神，深入落實習近平總書記關于科技創(chuàng)新、教育工作和氣象工作重要指示精神，實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐，堅持教育、科技、人才一體化部署、一體化推進、一體化發(fā)展，面向世界科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，以提供高質量氣象服務為導向，堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展、需求牽引發(fā)展、多方協(xié)同發(fā)展，加快推進氣象現(xiàn)代化建設，努力構建科技領先、監(jiān)測精密、預報精準、服務精細、人民滿意的現(xiàn)代氣象體系，充分發(fā)揮氣象防災減災第一道防線作用，全方位保障生命安全、生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好，更好滿足人民日益增長的美好生活需要，以中國式現(xiàn)代化推進氣象高質量發(fā)展，以氣象高質量發(fā)展服務保障社會主義現(xiàn)代化強國建設。
（二）總體思路。氣象事業(yè)是科技型、基礎性、先導性社會公益事業(yè)；高校的主要職能是人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會、文化傳承創(chuàng)新、國際交流與合作；氣象部門與高校天然存在合作共贏的基礎。氣象部門把學習貫徹黨的二十大精神與落實《氣象高質量發(fā)展綱要（2022—2035年）》目標任務緊密結合，將局校合作工作融入到氣象教育、科技、人才工作一體化布局中，加快氣象科技創(chuàng)新，強化氣象人才培養(yǎng)，不斷拓展合作領域和合作方式，建立務實高效的合作機制，用實際行動踐行黨的二十大精神。
（三）總體目標。到2025年，高校成為氣象科技自立自強的重要支撐力量，高校氣象科技成果在氣象部門轉化應用效率與能力顯著提升，進入氣象部門的高校畢業(yè)生適應氣象高質量發(fā)展的能力顯著增強，形成務實高效、互利共贏的合作機制，局校合作工作邁上新臺階。到2035年，高校成為氣象高質量發(fā)展重要的戰(zhàn)略科技支撐力量，高水平氣象人才培養(yǎng)體系完全建立，氣象部門和高校緊密合作、共同發(fā)展、協(xié)同創(chuàng)新的新模式、新機制、新實踐全面形成。
二、打造科技創(chuàng)新協(xié)同新模式
（四）強化關鍵核心技術聯(lián)合攻關。聯(lián)合高校開展有組織科研，重點加強中國氣象局地球系統(tǒng)數值預報能力建設，通過中國氣象局數值預報科技成果中試基地建設，搭建數值預報科研與業(yè)務橋梁，推動高校數值預報科技成果產出并向氣象業(yè)務轉化應用，構建具有自主知識產權的多時空尺度、多圈層耦合的地球系統(tǒng)數值預報業(yè)務模式體系。鼓勵國家級氣象科研業(yè)務單位聯(lián)合高校優(yōu)勢科技力量，圍繞災害性天氣預報、數值模式、氣候和氣候變化、人工影響天氣、氣象裝備及技術方法、氣象衛(wèi)星、氣象信息等領域組建重點創(chuàng)新團隊和青年創(chuàng)新團隊，開展聯(lián)合攻關。重點支持氣象科研業(yè)務單位與高校共同申報實施氣象聯(lián)合基金，加強天氣機理、數值預報、氣候規(guī)律、氣候變化、氣象災害發(fā)生機理、氣象裝備及技術方法、氣象衛(wèi)星和地球系統(tǒng)多圈層相互作用等基礎研究；強化人工智能、大數據、量子計算與氣象深度融合應用；聯(lián)合高校開展暴雨、強對流天氣、季風、臺風、青藏高原和海洋等大氣科學試驗。
（五）共同加強氣象科技創(chuàng)新平臺建設。支持氣象科研業(yè)務單位與高校共同建設氣候變化、“雙碳”、重大氣象裝備和技術方法、氣象衛(wèi)星、暴雨、臺風等氣象科技創(chuàng)新平臺，協(xié)調推進中國氣象局重點開放實驗室、野外科學試驗基地、成果轉化中試基地、新型研發(fā)機構等不同功能和定位的氣象科技創(chuàng)新平臺在高校的統(tǒng)籌布局，做大做強國家氣象科技創(chuàng)新體系。共同爭取國家和省部級重大科技創(chuàng)新平臺落地氣象行業(yè)，促進建立氣象核心技術攻關新型舉國體制，相互支持、雙向賦能，全面提升氣象行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的能力與水平。
（六）促進科教資源共建共享。共同推動建設人工影響天氣飛機探測作業(yè)平臺、地面作業(yè)及觀測試驗示范基地等常態(tài)化教學實習場所。鼓勵局校之間的數據、政策、平臺、儀器、師資、教學和科研成果等多方面資源的共建共享，推動局校之間開展多種形式的雙邊、多邊合作。提升局校氣象科技、教育、人才資源配置質量和效益，最大限度避免重復開發(fā)和資源浪費等問題。
（七）推動高?？萍汲晒跉庀髽I(yè)務中實現(xiàn)轉化應用。共同促進氣象科技、業(yè)務、教育成果相互轉化應用，將高?？萍汲晒鳛橹袊鴼庀缶謿庀罂萍汲晒D化中試基地轉化重點，通過中試完成高?？萍汲晒a出后到實現(xiàn)業(yè)務應用所需要的軟硬環(huán)境配套、二次開發(fā)等。鼓勵高校將科技成果在氣象部門進行登記、評價、中試、業(yè)務準入作為科研績效的評價指標，將局校合作平臺產出科技成果在氣象業(yè)務中轉化應用作為其績效考核指標。鼓勵氣象科研業(yè)務單位聯(lián)合高校共同申報國家級、省部級等各類科技獎勵。提名WMO所設國際科技獎項時將高校與氣象部門單位同等對待并重點關注。
（八）發(fā)揮氣象科技“三評”機制的導向和激勵作用。堅持“破四唯”與“立新標”并舉，氣象部門與高校聯(lián)動，強化目標導向的基礎研究，發(fā)揮以業(yè)務需求為導向的科研項目立項評審機制、以業(yè)務轉化為導向的科技成果評價機制、以業(yè)務貢獻為導向的科研機構平臺和人才團隊評估“三評”機制的導向和激勵作用。加強科技成果應用證明規(guī)范管理，建立“四統(tǒng)一兩可”（統(tǒng)一標準、流程、格式、編碼，可檢索、可查新）的氣象科技成果應用證明管理制度，提高科技成果應用證明的認可度和公信力，打造高校科技成果面向氣象業(yè)務轉化應用評判的新標準，提升成果轉化應用的質量和效益。充分利用科技成果轉化收益分配激勵措施，增強高校教師向氣象部門開展成果轉化的積極性和主動性。
三、健全氣象人才聯(lián)合培養(yǎng)新機制
（九）培養(yǎng)氣象拔尖創(chuàng)新人才。推進氣象拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制改革，局校雙方共同制定培養(yǎng)方案、共同開設相關課程和編寫教材、共同實施培養(yǎng)過程、共同評價培養(yǎng)質量，探索建立大氣科學、應用氣象學、氣象技術與工程以及氣象專業(yè)學位人才培養(yǎng)評價反饋機制，將合作高校打造成高素質氣象人才培養(yǎng)的高地。支持高校開展大氣科學學科拔尖學生培養(yǎng)，培養(yǎng)學生具備扎實的數理基礎，多學科交叉的知識結構，開闊的創(chuàng)新思維，寬廣的國際視野，積極的創(chuàng)新精神，以及面向未來的創(chuàng)新能力，全面提高氣象人才自主培養(yǎng)質量，著力造就氣象拔尖創(chuàng)新人才。
（十）加快氣象類學科專業(yè)建設。以氣象行業(yè)需求為導向，支持大氣科學一流學科高校加強氣象學科與基礎、應用、社會學科以及人工智能、大數據技術等深度交叉融合，不斷拓展大氣科學的邊界和前沿；鼓勵其發(fā)揮示范引領作用，幫助和帶動其他高校和科研院所開展大氣科學及相關學科建設，完善研究生聯(lián)合培養(yǎng)機制。發(fā)揮氣象行業(yè)主管部門的職能和優(yōu)勢，指導高校開展氣象人才培養(yǎng)的需求分析、標準制定、課程建設、實習實踐、質量認證等工作，會同教育主管部門，大力支持相關高校增設氣象專業(yè)學位，合理擴大研究生招生規(guī)模，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應用型高層次氣象人才。面向中西部地區(qū)用好定向培養(yǎng)機制，探索設立中西部定向培養(yǎng)計劃，支持中西部氣象部門業(yè)務骨干攻讀氣象碩士、博士專業(yè)學位，提升氣象工作者的科研業(yè)務能力，有力支撐氣象高質量發(fā)展。
（十一）建設高水平氣象師資隊伍。局校雙方支持高校氣象教師參與氣象業(yè)務關鍵技術研發(fā)，促進高校教師教學、科研與氣象業(yè)務的深度融合。面向高校骨干教師開展氣象高質量發(fā)展和現(xiàn)代氣象業(yè)務專題培訓，幫助教師改進教學的針對性和實效性。推動高校骨干青年教師赴氣象科研業(yè)務單位掛職交流，增強教師實踐能力。支持氣象科研業(yè)務單位與高校開展高層次專家互聘，鼓勵氣象科研業(yè)務以及管理骨干參與高校教學和人才培養(yǎng)，擇優(yōu)推薦氣象預報員赴高校開展客座交流。持續(xù)開展全國氣象教學名師、全國氣象教學團隊遴選工作，探索開展氣象教學名課程、名教材評選工作，鼓勵氣象教師潛心教書育人。
（十二）構建氣象人才招生、就業(yè)長效機制。推進落實氣象人才供需信息動態(tài)更新和通報機制，及時更新招聘專業(yè)目錄。開展氣象部門畢業(yè)生需求預測，支持高校根據需求適度擴大招生規(guī)模、優(yōu)化招生結構。及時掌握高校氣象及相關專業(yè)學生信息，引導用人單位將畢業(yè)生接收工作前移，通過接收學生實習、預就業(yè)、提供獎學金等方式吸引學生就業(yè)。引導和支持高校畢業(yè)生到中西部和艱苦邊遠地區(qū)從事氣象工作，優(yōu)化基層崗位設置，在基層臺站專業(yè)技術人才中實施“定向評價、定向使用”政策，夯實基層氣象人才基礎。
四、探索局校合作工作新實踐
（十三）搭建局校常態(tài)化合作交流載體。由中國氣象科學研究院、中國氣象局氣象干部培訓學院共同發(fā)起成立全國氣象科教融合創(chuàng)新聯(lián)盟，聯(lián)合中國氣象局合作高校、國家級氣象業(yè)務科研機構、氣象行業(yè)科技企業(yè)等單位，把全國氣象科教融合創(chuàng)新聯(lián)盟打造成為局校雙方深入開展協(xié)商對話、促進科教資源共建共享、加強高水平協(xié)同創(chuàng)新、推動科教資源雙向轉化、加強人才培養(yǎng)與交流、開展學術交流等活動的重要載體。充分利用全國氣象科教融合創(chuàng)新聯(lián)盟開放、靈活、創(chuàng)新的機制，調動中國氣象局直屬單位以及各省（區(qū)、市）氣象部門和高校開展常態(tài)化合作的積極性。
（十四）加快推動氣象科普教育資源共建共享。支持氣象部門科技人員、科普資源參與高校科普教育，推動將氣象科技知識納入高?？萍枷嚓P通識課程。共同建設“氣象防災減災宣傳志愿者中國行”等氣象科普品牌活動，擴大高校師生參與范圍，提升活動效益。鼓勵局校雙方共同開展氣象科技史研究，挖掘研究典型科學人物、科學事跡，大力弘揚科學精神和科學家精神。支持高校利用氣象部門野外科學試驗基地和氣象觀測站等條件開展實景、實操、實地科普教育，打造氣象文化育人、實踐育人品牌。用好局校雙方科普資源，共同推進“‘大思政課’實踐教學基地”“科學家精神基地”等建設，做好各類國家級科普基地的培育，支持高校建設全國氣象科普教育基地。鼓勵高校參與氣象科普講解、科學試驗、科普視頻創(chuàng)作等活動，助力提升學生科學素質。
（十五）共同推進氣象國際合作與交流。支持國家級氣象科研業(yè)務單位聯(lián)合高校共同發(fā)起國際合作研究計劃，共同承擔國際科技合作重大任務，共同舉辦國際學術會議及專題講習班，共同建設國際合作人才后備庫。進一步健全高校通過世界氣象組織中國常任代表、政府間氣候變化專門委員會首席代表等官方渠道與相關國際組織合作交流的機制。繼續(xù)支持有關高校加強世界氣象組織區(qū)域培訓中心建設，聯(lián)合高校在氣候變化、氣象衛(wèi)星等領域共建其他國際培訓中心，聯(lián)合高校促進發(fā)展中國家人員來華接受學歷教育，共同推進“一帶一路”沿線國家氣象人才培養(yǎng)。共同推動國際氣象科技深度合作，探索牽頭組織地球系統(tǒng)、氣候變化等領域國際大科學計劃和大科學工程，集聚國內外氣象人才參與氣象業(yè)務建設和科技創(chuàng)新，提升中國氣象在國際上的話語權。
五、保障措施
（十六）加強統(tǒng)籌協(xié)調。發(fā)揮大氣科學類專業(yè)教學指導委員會、氣象專業(yè)學位研究生教育指導委員會、全國氣象職業(yè)教育教學指導委員會、全國氣象科教融合聯(lián)盟等在高校教學和科研中的研究、咨詢、指導、評估、服務等功能。建立局校合作工作推進會、座談會、聯(lián)席會議、聯(lián)絡員工作會議、黨建聯(lián)學共建會議等定期交流機制，完善預報員、氣象一線科技工作者與高校的客座交流機制。聯(lián)合高校定期開展局校合作成效評估。
（十七）落實主體責任。中國氣象局將進一步加強局校合作的頂層設計和組織領導，與高校簽訂可考核可評估的務實合作協(xié)議，協(xié)助高校多渠道籌措資金，加強科教平臺建設、氣象教材編制等工作，制定并完善科技資源共享、科技成果轉化、高層次人才交流等配套政策措施。合作高校要全面、高質量落實局校合作協(xié)議，重點建立導向和激勵機制，引導高校老師致力于氣象核心技術攻關、致力于成果在氣象部門的轉化應用，引導高校老師樹立為國家、行業(yè)服務意識。中國氣象局各直屬單位、各?。▍^(qū)、市）氣象局要主動與合作高校溝通協(xié)調，落實與高校合作的重點任務，并根據需求不斷拓展局校合作領域和合作內容。
（十八）營造良好氛圍。提高政治站位，有力推進科教興國，擔當作為、為黨育人、為國育才。廣泛開展“守正創(chuàng)新、奉獻氣象”弘揚新時代科學家精神主題實踐活動。加強宣傳引導，及時總結推廣典型經驗做法，遴選優(yōu)秀合作高校并給予政策傾斜和優(yōu)先資源配置，形成互利共贏的局校合作新局面，為新時代新征程氣象高質量發(fā)展提供科技和人才支撐，營造多方關注局校合作，多方支持局校合作的新局面。
打印
關閉