《教育部2017年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作總體方案》全文

教育部2017年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作總體方案

為深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神,打一場(chǎng)提高高校思政課質(zhì)量和水平攻堅(jiān)戰(zhàn),切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)思政課的獲得感,經(jīng)教育部黨組研究,將2017年定為“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”,現(xiàn)制定如下總體工作方案。

一、突出問題意識(shí),系統(tǒng)開展思政課建設(shè)大調(diào)研

堅(jiān)持總結(jié)在前、問題引導(dǎo),重點(diǎn)圍繞思政課教材建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法改革等關(guān)鍵環(huán)節(jié),聚焦思政課教學(xué)效果和大學(xué)生獲得感這一核心指標(biāo),深入課堂實(shí)際,廣泛接觸師生,掌握一手情況,精準(zhǔn)查擺問題,形成解決方案。

一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭調(diào)研。

4-6月,教育部領(lǐng)導(dǎo)將赴北京、上海、新疆等地,通過(guò)召開座談會(huì)、隨堂聽課、查閱教學(xué)資料等方式進(jìn)行調(diào)研,調(diào)研期間將召開系列工作會(huì)議。

1.在北京召開“教育部高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)年度工作會(huì)議”,重點(diǎn)聽取教指委專家2016年聽課情況匯報(bào)并對(duì)專家聽課指導(dǎo)工作進(jìn)行部署,教育部主要領(lǐng)導(dǎo)同志出席會(huì)議并講話。

2.在北京召開“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)座談會(huì)”,重點(diǎn)聽取一線優(yōu)秀教師提升思政課教學(xué)質(zhì)量的意見建議,教育部分管負(fù)責(zé)同志出席會(huì)議并講話。

3.在上海召開“高校‘課程思政’現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)”,重點(diǎn)交流推廣上海高校思政課建設(shè)經(jīng)驗(yàn),教育部分管負(fù)責(zé)同志出席會(huì)議并講話。

4.在新疆召開“高校馬克思主義學(xué)院對(duì)口支援工作推進(jìn)會(huì)”,專題部署對(duì)西部地區(qū)馬克思主義學(xué)院對(duì)口支援建設(shè)工作,教育部分管負(fù)責(zé)同志出席會(huì)議并講話。

二是專家聽課調(diào)研。

1.2017年春季學(xué)期,組織教育部高校思政課教指委委員和高職高專思政課建設(shè)聯(lián)盟專家赴全國(guó)所有普通高校旁聽3000堂思政課并對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

2.教指委及聯(lián)盟在5月底提交各門思政課的教學(xué)情況聽課報(bào)告。在此基礎(chǔ)上,匯總形成全國(guó)高校思政課教學(xué)情況調(diào)研報(bào)告。

三是課題專項(xiàng)調(diào)研。

1.調(diào)研“05方案”實(shí)施十多年來(lái)各地各高校思政課建設(shè)的有效做法及突出問題,對(duì)現(xiàn)有政策的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估,對(duì)制定新的政策提出建議。

2.委托教材使用情況監(jiān)測(cè)課題組(山東財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院),開展統(tǒng)編教材使用情況調(diào)研,形成教材監(jiān)測(cè)專項(xiàng)報(bào)告,對(duì)新一輪教材修訂提出建議。

3.指導(dǎo)高校思政課程研究中心,開展教學(xué)系列用書使用情況調(diào)研,形成教學(xué)系列用書建設(shè)使用情況專項(xiàng)報(bào)告,對(duì)立體化教材體系建設(shè)提出建議。

4.委托思政課教師信息系統(tǒng)建設(shè)課題組(山東理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院),開展思政課教師隊(duì)伍建設(shè)狀況調(diào)研,形成思政課教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)報(bào)告,為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍特別是提高教學(xué)能力、加強(qiáng)培訓(xùn)培養(yǎng)針對(duì)性提出建議。

5.委托馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)研究課題組(蘇州大學(xué)馬克思主義學(xué)院),開展思政課教學(xué)科研二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人隊(duì)伍情況調(diào)研,形成馬克思主義學(xué)院班子建設(shè)情況專項(xiàng)報(bào)告,對(duì)加強(qiáng)班子建設(shè)提出建議。

6.委托思政課教學(xué)方法改革狀況課題組(東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院、蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院、天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院),開展教學(xué)改革狀況調(diào)研,形成思政課教學(xué)改革狀況專項(xiàng)報(bào)告,提出思政課教學(xué)改革指導(dǎo)建議。

7.委托馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r研究課題組(清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院),就“雙一流”建設(shè)中馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研,形成馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)情況專項(xiàng)報(bào)告,對(duì)發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)航作用提出建議。

四是校地特色調(diào)研。

指導(dǎo)各地各高校開展本地本校思政課建設(shè)情況普遍調(diào)研,重點(diǎn)根據(jù)各地各校思政課建設(shè)創(chuàng)新試點(diǎn)情況,進(jìn)行思政課建設(shè)特色做法和經(jīng)驗(yàn)調(diào)研。

二、緊扣重點(diǎn)環(huán)節(jié),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生思政課獲得感

堅(jiān)持導(dǎo)向優(yōu)先、分類指導(dǎo)、綜合施策、效為根本,以增強(qiáng)學(xué)生獲得感為核心,以解決調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題、提高思政課質(zhì)量為目標(biāo),以完善思政課建設(shè)頂層設(shè)計(jì)為基礎(chǔ),以教材、教師、教學(xué)等三方面建設(shè)為突破,緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這條主線,在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”上下功夫,把“四個(gè)自信”作為主體不斷完善高校思政課建設(shè)體系,提升思政課教學(xué)的親和力和針對(duì)性。

一是堅(jiān)持整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破相結(jié)合,完善思政課建設(shè)頂層設(shè)計(jì)。

1.2017年下半年召開“進(jìn)一步辦好高校思政課視頻會(huì)議”,教育部主要負(fù)責(zé)同志出席會(huì)議并講話。各地教育工作部門和部分高校負(fù)責(zé)同志,思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及教師代表等參會(huì)。

2.研制《高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校形勢(shì)與政策課建設(shè)的若干意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)管理提升教學(xué)質(zhì)量的意見》等文件。

3.指導(dǎo)有關(guān)高校舉辦“高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神專題培訓(xùn)班”,向高校思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人傳達(dá)會(huì)議精神,提出工作要求。

4.研制印發(fā)《高校思政課貫徹落實(shí)黨的十九大精神教學(xué)建議》。舉辦“高校思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神專題研修班”。

二是堅(jiān)持統(tǒng)編教材與輔助教材建設(shè)相結(jié)合,大力建設(shè)立體化教學(xué)資源。

1.啟動(dòng)新一輪國(guó)家統(tǒng)編本科生思政課教材和研究生教學(xué)大綱修訂工作,根據(jù)調(diào)研中師生對(duì)統(tǒng)編教材使用的反饋意見和建議,著力改進(jìn)思政課統(tǒng)編教材的呈現(xiàn)方式,增強(qiáng)教材的思想性、科學(xué)性、時(shí)代性、可讀性。

2.在春秋學(xué)期開學(xué)前,分別研制印發(fā)“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)。

3.指導(dǎo)北京高校思政課高精尖創(chuàng)新中心啟動(dòng)建設(shè)“全國(guó)高校思政課網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)”。

4.加強(qiáng)高校思政課系列教學(xué)用書、高校思政課教學(xué)活頁(yè)建設(shè),組織編寫《馬列主義經(jīng)典著作選編(大學(xué)生讀本)》,組織編寫高職高專思政課教學(xué)建議。

5.加強(qiáng)高校思政課程網(wǎng)站、馬克思主義學(xué)院微信公眾號(hào)建設(shè),以高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題研究成果為基礎(chǔ)組織制作思政課“教學(xué)參考資料”專輯,豐富思政課教學(xué)資源。

三是堅(jiān)持專職隊(duì)伍與兼職隊(duì)伍相結(jié)合,形成思想政治理論教育合力。

1.啟動(dòng)研制《普通高校思想政治理論課教師任職基本要求》,指導(dǎo)各地各高校建立思政課專職教師任職資格制度。

2.不斷拓展利用優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源和高校資源充實(shí)思政課師資力量的有效途徑,統(tǒng)籌好地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、社科理論界專家、各行業(yè)先進(jìn)模范以及高校黨委書記校長(zhǎng)、院(系)黨政負(fù)責(zé)人、名師大家和專業(yè)課骨干教師、日常思想政治教育骨干等八支隊(duì)伍上思政課講臺(tái)。

3.繼續(xù)舉辦12期全國(guó)高校思政課骨干教師研修班和10地暑期社會(huì)實(shí)踐研修培訓(xùn),對(duì)高職高專、本科生、研究生思政課教師分課程開展有針對(duì)性培訓(xùn)。

4.深入組織實(shí)施高級(jí)訪問學(xué)者項(xiàng)目、在職攻讀馬克思主義理論博士學(xué)位項(xiàng)目。

5.加強(qiáng)高校思政課教師社會(huì)實(shí)踐研修基地建設(shè),以全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院為基礎(chǔ),適當(dāng)擴(kuò)大特色實(shí)踐基地、增設(shè)部分理論研修基地。

四是堅(jiān)持教學(xué)指導(dǎo)與科研支撐相結(jié)合,提高教學(xué)親和力和針對(duì)性。

1.推動(dòng)高校思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)健全以思政課課程為載體的基層教學(xué)組織,使新教師試講、集體備課、相互聽課、集中命題等制度化、常態(tài)化。

2.依托教指委集中研究梳理專題,分課程組織制作精品示范課、視頻公開課,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體向全國(guó)思政課教師推廣。

3.依托教指委分課程開展教學(xué)展示活動(dòng),培養(yǎng)一批講課好、受歡迎的思政課教師。

4.深入實(shí)施“思政課教學(xué)方法改革項(xiàng)目擇優(yōu)推廣計(jì)劃”,重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展教學(xué)方法改革創(chuàng)新,引導(dǎo)高校不斷增強(qiáng)思政課教學(xué)的互動(dòng)性、參與性、生動(dòng)性。

5.深入實(shí)施高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目,委托2015年、2016年承擔(dān)建設(shè)項(xiàng)目的課題組,深入開展各門思政課重難點(diǎn)、各類型各層次高校思政課建設(shè)模式等重大問題的研究,指導(dǎo)編輯出版“高校馬克思主義理論教學(xué)與研究文庫(kù)”,為思政課教學(xué)改革提供引領(lǐng)示范和理論支撐。

三、立足協(xié)同推進(jìn),努力構(gòu)建高校思政課建設(shè)大格局

堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課內(nèi)外、院內(nèi)外、校內(nèi)外、行內(nèi)外各方面資源,凝聚思政課建設(shè)合力。堅(jiān)持宣傳始終,把工作推進(jìn)與輿論宣傳結(jié)合起來(lái),為全面提高思政課質(zhì)量和水平營(yíng)造良好環(huán)境和氛圍。

一是會(huì)同有關(guān)部委加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院和教師隊(duì)伍建設(shè)。會(huì)同中宣部加強(qiáng)全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)和管理,推進(jìn)全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院招收馬克思主義理論專業(yè)本科生,推動(dòng)地方黨委宣傳部門與高校共建馬克思主義學(xué)院。會(huì)同有關(guān)部門探索建立思政課特聘教授專家?guī)臁?br />
二是由教育部高教司、職成司和社科司負(fù)責(zé)充實(shí)做優(yōu)課程體系。在辦好思政課必修課的同時(shí),指導(dǎo)推動(dòng)各高校開設(shè)思想政治理論類選修課程,加強(qiáng)對(duì)人文素質(zhì)課程的統(tǒng)籌管理,深入挖掘?qū)I(yè)課程的思想政治教育資源,推動(dòng)各類課程與思政課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)。推動(dòng)在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專業(yè)課教學(xué)中加強(qiáng)馬克思主義理論教育。

三是由教育部思政司會(huì)同社科司推動(dòng)大學(xué)生日常思想政治教育與思政課建設(shè)深度融合。由思政課教師具體出題目、作指導(dǎo),輔導(dǎo)員具體組織,組建“千校萬(wàn)支”思政課主題學(xué)習(xí)實(shí)踐小分隊(duì),開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)施大學(xué)生馬克思主義理論自主學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,推動(dòng)思政課教師擔(dān)任學(xué)生理論社團(tuán)指導(dǎo)教師,開展高校優(yōu)秀理論社團(tuán)學(xué)習(xí)成果展示,推選“大學(xué)生理論之星”。推動(dòng)思政課教師擔(dān)任學(xué)生黨校培訓(xùn)教師,探索建立學(xué)生黨員發(fā)展教育與學(xué)生思政課學(xué)習(xí)情況關(guān)聯(lián)機(jī)制。委托清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院舉辦“赤子初心”思政課藝術(shù)作品巡展。委托南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院,舉辦“大學(xué)生講思政課”交流展示活動(dòng)。委托吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院舉辦大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)夏令營(yíng)。委托武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院舉辦“我心中的思政課”微電影展示活動(dòng)。

四是由教育部教師司會(huì)同社科司加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。推動(dòng)健全符合思政課教師職業(yè)特點(diǎn)的職務(wù)職稱評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn),探索在部屬高校和具備條件的地方試行思政課教師課堂教學(xué)退出機(jī)制。

五是由教育部研究生司會(huì)同社科司加強(qiáng)高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)高校馬克思主義理論學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)質(zhì)量評(píng)估,編輯出版高校馬克思主義理論研究生核心課程參考教材,不斷規(guī)范馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)。

六是由教育部巡視辦會(huì)同社科司加強(qiáng)高校思政課建設(shè)情況督查。把高校辦好思政課特別是貫徹落實(shí)《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》情況納入年度教育巡視工作。

七是由教育部考試中心會(huì)同社科司強(qiáng)化思政課教學(xué)的考核評(píng)價(jià)工作。在研究生入學(xué)考試政治試卷中,進(jìn)一步密切與本科思政課教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)度。

八是由教育部新聞辦會(huì)同社科司,與主流媒體合作,加強(qiáng)思政課教學(xué)質(zhì)量年各項(xiàng)工作的宣傳。開辟思政課建設(shè)專欄專版,組織主流媒體記者全程參與調(diào)研,深入宣傳辦好思政課的各項(xiàng)政策措施,及時(shí)宣傳各地各高校改進(jìn)創(chuàng)新思政課建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)好做法。

四、強(qiáng)化組織保障,全面完成質(zhì)量年各項(xiàng)工作任務(wù)

為保障高校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí),教育部成立工作推進(jìn)協(xié)調(diào)小組,由分管部領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng),社科司、思政司主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任副組長(zhǎng),社科司、新聞辦、教材局、職成司、高教司、教師司、思政司、研究生司、巡視辦、考試中心等單位負(fù)責(zé)同志擔(dān)任小組成員。

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